Получите консультацию
Сделайте первый шаг навстречу своим успехам и переменам в жизни
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных
Применяйте мою шпаргалку и дети начнут слушаться Вас, даже если они сейчас спорят, грубят и игнорируют
Сборник подсказок для мамы,
как воспитать детей без крика и наказаний
7 ключей к
ответственности вашего ребенка
Получите ответственных детей
Подруги будут завидовать Вашему умению общаться с ребенком и захотят узнать, как Вы это прекрасно делаете
-
Дети станут инициативными и самостоятельными
-
У Вас уйдет нужда повторять по 100 раз свои просьбы
-
Вы забудете как
кричать на ребенка и расстраиваться -
Дети будут сами Вам помогать и начнут держать обещания
Общайтесь мудро
Ребенок начнет исправно выполнять свои обещания и перестанет Вам хамить
-
Вы желаете, чтобы ребенок стал ответственным и самостоятельным
-
Хотите чтобы он сам делал уроки и помогал по дому, стал примером и Вы им гордились
-
Вам не хватает времени на полноценное общение с детьми и недостаточно на себя
Предлагаю воспользоваться
Проверенным способам общения с ребенком, который поможет Вам
- сказать так, чтобы ребенок выполнил Вашу просьбу, а не пререкался и спорил
- избавиться от необходимости вечно контролировать ребенка
- получить время на свои дела
Принципы
мудрого общения
Следуя которым, Вы станете уверенной в том, что всегда сможете договориться с ребенком
Переключать внимание на себя
Ребенок увлечен своим интересным занятием, он не ждет ваших посланий
Обозначать время исполнения
Обещание сделать не означает начать делать. Это можно сделать и потом
Поощрять и быть благодарными
У детей нет потребности Вам угождать, но они всегда рады Вам помочь
Ясно говорить свою просьбу
Если Ваше послание можно понять иначе, будьте уверены, так и будет
Обсуждать интересы сторон
Ребенок не Ваш раб и имеет свои интересы в жизни, как и права на нее
Ответственность за не исполнение
Человек всегда к чему-то стремится и чего-то избегает, используйте это
Слова влияния
Получите шпаргалку, как говорить детям, чтобы они все делали без напоминаний и пререканий
Слова влияния
Получите шпаргалку, как говорить детям, чтобы они все делали без напоминаний и пререканий
Чтобы дети стали
Благодарными и искренними
Взаимное доверие в общении помогает легче доносить просьбы и получать соблюдение правил без ругани
Ответственными и уверенными
Речевые обороты, используя которые, Вы легко договоритесь с детьми о исполнении Вашей просьбы
Самостоятельными и смышленными
Практические рекомендации, которые раскроют интеллект ребенка, повысят его навыки получить результат
Образец диалога с ребенком
Например, Вы решили погулять с дочкой.
Допустим ей 12 лет и она любит гулять в парке.
Сейчас Ваша дочь Маша занята своим делом, например, увлечённо танцует под любимую мелодию. Ей нужно прибраться в комнате, одеться и пойти с Вами на прогулку.
Давайте посмотрим, как мог бы выглядеть ваш диалог с Машей в этой ситуации. Вы подходите к Маше и говорите:
Образец диалога с ребенком
Например, Вы решили погулять с дочкой.
Допустим ей 12 лет и она любит гулять в парке.
Сейчас Ваша дочь Маша занята своим делом, например, увлечённо танцует под любимую мелодию. Ей нужно прибраться в комнате, одеться и пойти с Вами на прогулку.
Давайте посмотрим, как мог бы выглядеть ваш диалог с Машей в этой ситуации. Вы подходите к Маше и говорите:
Вы: Маша, приберись в комнате, и мы пойдем гулять в парк.
Маша проигнорировала ваше обращение. Пауза 2–3 минуты.
Вы: Маша, я вижу, ты занята важным делом, но пора убрать комнату и идти гулять.
Маша отреагировала, обратив на Вас внимание, но не приступила к уборке и не начала собираться. Пауза 1–2 минуты.
Вы: Маша, скажи, чем ты занимаешься?
Маша: Я танцую!
Вы: Я рада, что тебе, Маша, нравится танцевать! Подскажи, пожалуйста, а что я просила сделать?
Маша (надрывно): Ну, мамочка, я хочу потанцевать!!!
Вы: Да, Маша, это хорошо! Я знаю, как для тебя важно танцевать! Давай договоримся, когда ты завершишь танцевать и сможешь начать собираться.
Маша: Я еще несколько раз станцую.
Вы: Я предлагаю станцевать еще один танец и закончить. Танцы — это замечательно, однако этому нужно найти другое время. А сейчас подходит время идти гулять.
Маша вереща: Ты меня любишь и не даешь танцевать.
Вы: Я не знаю, что ты хочешь мне сообщить. Я не понимаю тебя. Какую мысль ты хочешь до меня донести?
Пауза.
Вы: Раз ты мне ничего не объясняешь, тогда я просто выключу музыку и буду ждать, когда ты успокоишься и соберешься.
Маша: Нет, я еще один танец станцую.
Вы: Хорошо, Маша, станцуй. А что будешь делать затем? Я могу рассчитывать, что ты сделаешь то, что я прошу?
Маша: После того как станцую, я приберу в комнате и оденусь на прогулку.
Вы: Отлично! Маша, а что будет, если не приберешь?
Маша: Ничего!
Вы: Маша, так не пойдет. Ведь тогда ты нарушишь наш договор. А я не хочу выглядеть палачом, придумывающим тебе наказание. Так что ты сделаешь, если не выполнишь наш договор?
Маша: Я не знаю.
Вы: Маша, если ты не хочешь сама назначить ответственность, тогда я сделаю это за тебя. Давай ты неделю будешь протирать пыль во всей квартире.
Маша: Нет, давай тогда я выучу четверостишье.
Вы: Хорошо, договорились.
Маша по завершении песни сама начала убираться, а затем собралась.
Вы: Маша, большое тебе спасибо, что сделала все вовремя!
Конечно, этот вариант условен. В жизни каждая ситуация уникальна и требует от нас особого внимания к форме и смыслам нашей речи. Пример дан как некая конструкция ваших действий на пути к договору с ребенком. Но никакие знания схем, способов и алгоритмов не заменят вам опыта их реализации в общении.
Маша проигнорировала ваше обращение. Пауза 2–3 минуты.
Вы: Маша, я вижу, ты занята важным делом, но пора убрать комнату и идти гулять.
Маша отреагировала, обратив на Вас внимание, но не приступила к уборке и не начала собираться. Пауза 1–2 минуты.
Вы: Маша, скажи, чем ты занимаешься?
Маша: Я танцую!
Вы: Я рада, что тебе, Маша, нравится танцевать! Подскажи, пожалуйста, а что я просила сделать?
Маша (надрывно): Ну, мамочка, я хочу потанцевать!!!
Вы: Да, Маша, это хорошо! Я знаю, как для тебя важно танцевать! Давай договоримся, когда ты завершишь танцевать и сможешь начать собираться.
Маша: Я еще несколько раз станцую.
Вы: Я предлагаю станцевать еще один танец и закончить. Танцы — это замечательно, однако этому нужно найти другое время. А сейчас подходит время идти гулять.
Маша вереща: Ты меня любишь и не даешь танцевать.
Вы: Я не знаю, что ты хочешь мне сообщить. Я не понимаю тебя. Какую мысль ты хочешь до меня донести?
Пауза.
Вы: Раз ты мне ничего не объясняешь, тогда я просто выключу музыку и буду ждать, когда ты успокоишься и соберешься.
Маша: Нет, я еще один танец станцую.
Вы: Хорошо, Маша, станцуй. А что будешь делать затем? Я могу рассчитывать, что ты сделаешь то, что я прошу?
Маша: После того как станцую, я приберу в комнате и оденусь на прогулку.
Вы: Отлично! Маша, а что будет, если не приберешь?
Маша: Ничего!
Вы: Маша, так не пойдет. Ведь тогда ты нарушишь наш договор. А я не хочу выглядеть палачом, придумывающим тебе наказание. Так что ты сделаешь, если не выполнишь наш договор?
Маша: Я не знаю.
Вы: Маша, если ты не хочешь сама назначить ответственность, тогда я сделаю это за тебя. Давай ты неделю будешь протирать пыль во всей квартире.
Маша: Нет, давай тогда я выучу четверостишье.
Вы: Хорошо, договорились.
Маша по завершении песни сама начала убираться, а затем собралась.
Вы: Маша, большое тебе спасибо, что сделала все вовремя!
Конечно, этот вариант условен. В жизни каждая ситуация уникальна и требует от нас особого внимания к форме и смыслам нашей речи. Пример дан как некая конструкция ваших действий на пути к договору с ребенком. Но никакие знания схем, способов и алгоритмов не заменят вам опыта их реализации в общении.
Вы: Маша, приберись в комнате, и мы пойдем гулять в парк.
Маша проигнорировала ваше обращение.
Пауза 2–3 минуты.
Вы: Маша, я вижу, ты занята важным делом, но пора убрать комнату и идти гулять.
Маша отреагировала, обратив на Вас внимание, но не приступила к уборке и не начала собираться.
Пауза 1–2 минуты.
Вы: Маша, скажи, чем ты занимаешься?
Маша: Я танцую!
Вы: Я рада, что тебе, Маша, нравится танцевать! Подскажи, пожалуйста, а что я просила сделать?
Маша (надрывно): Ну, мамочка, я хочу потанцевать!!!
Вы: Да, Маша, это хорошо! Я знаю, как для тебя важно танцевать! Давай договоримся, когда ты завершишь танцевать и сможешь начать собираться.
Маша: Я еще несколько раз станцую.
Вы: Я предлагаю станцевать еще один танец и закончить. Танцы — это замечательно, однако этому нужно найти другое время. А сейчас подходит время идти гулять.
Маша верещит, что Вы ее не любите и не даете ей танцевать.
Вы: Я не знаю, что ты хочешь мне сообщить. Я не понимаю тебя. Какую мысль ты хочешь до меня донести?
Пауза.
Вы: Раз ты мне ничего не объясняешь, тогда я просто выключу музыку и буду ждать, когда ты успокоишься и соберешься.
Маша: Нет, я еще один танец станцую.
Вы: Хорошо, Маша, станцуй. А что будешь делать затем? Я могу рассчитывать, что ты сделаешь то, что я прошу?
Маша: После того как станцую, я приберу в комнате и оденусь на прогулку.
Вы: Отлично! Маша, а что будет, если не приберешь?
Маша: Ничего!
Вы: Маша, так не пойдет. Ведь тогда ты нарушишь наш договор. А я не хочу выглядеть палачом, придумывающим тебе наказание. Так что ты сделаешь, если не выполнишь наш договор?
Маша: Я не знаю.
Вы: Маша, если ты не хочешь сама назначить ответственность, тогда я сделаю это за тебя. Давай ты неделю будешь протирать пыль во всей квартире.
Маша: Нет, давай тогда я выучу четверостишье.
Вы: Хорошо, договорились.
Маша по завершении песни сама начала убираться, а затем собралась.
Вы: Маша, большое тебе спасибо, что сделала все вовремя!
Конечно, этот вариант условен. В жизни каждая ситуация уникальна и требует от нас особого внимания к форме и смыслам нашей речи. Пример дан как некая конструкция ваших действий на пути к договору с ребенком. Но никакие знания схем, способов и алгоритмов не заменят вам опыта их реализации в общении.
Маша проигнорировала ваше обращение.
Пауза 2–3 минуты.
Вы: Маша, я вижу, ты занята важным делом, но пора убрать комнату и идти гулять.
Маша отреагировала, обратив на Вас внимание, но не приступила к уборке и не начала собираться.
Пауза 1–2 минуты.
Вы: Маша, скажи, чем ты занимаешься?
Маша: Я танцую!
Вы: Я рада, что тебе, Маша, нравится танцевать! Подскажи, пожалуйста, а что я просила сделать?
Маша (надрывно): Ну, мамочка, я хочу потанцевать!!!
Вы: Да, Маша, это хорошо! Я знаю, как для тебя важно танцевать! Давай договоримся, когда ты завершишь танцевать и сможешь начать собираться.
Маша: Я еще несколько раз станцую.
Вы: Я предлагаю станцевать еще один танец и закончить. Танцы — это замечательно, однако этому нужно найти другое время. А сейчас подходит время идти гулять.
Маша верещит, что Вы ее не любите и не даете ей танцевать.
Вы: Я не знаю, что ты хочешь мне сообщить. Я не понимаю тебя. Какую мысль ты хочешь до меня донести?
Пауза.
Вы: Раз ты мне ничего не объясняешь, тогда я просто выключу музыку и буду ждать, когда ты успокоишься и соберешься.
Маша: Нет, я еще один танец станцую.
Вы: Хорошо, Маша, станцуй. А что будешь делать затем? Я могу рассчитывать, что ты сделаешь то, что я прошу?
Маша: После того как станцую, я приберу в комнате и оденусь на прогулку.
Вы: Отлично! Маша, а что будет, если не приберешь?
Маша: Ничего!
Вы: Маша, так не пойдет. Ведь тогда ты нарушишь наш договор. А я не хочу выглядеть палачом, придумывающим тебе наказание. Так что ты сделаешь, если не выполнишь наш договор?
Маша: Я не знаю.
Вы: Маша, если ты не хочешь сама назначить ответственность, тогда я сделаю это за тебя. Давай ты неделю будешь протирать пыль во всей квартире.
Маша: Нет, давай тогда я выучу четверостишье.
Вы: Хорошо, договорились.
Маша по завершении песни сама начала убираться, а затем собралась.
Вы: Маша, большое тебе спасибо, что сделала все вовремя!
Конечно, этот вариант условен. В жизни каждая ситуация уникальна и требует от нас особого внимания к форме и смыслам нашей речи. Пример дан как некая конструкция ваших действий на пути к договору с ребенком. Но никакие знания схем, способов и алгоритмов не заменят вам опыта их реализации в общении.
Где я нашел такие слова
Я тоже был обескуражен воспитанием сына.
Он не держал данное мне слово, игнорировал просьбы и отнимал время пререканиями.
Я обнаружил иной способ общения.
Нашел слова которые нужно сказать ребенку чтобы он стал ответственным и самостоятельным без принуждений и ссор
Сын начал держать свое слово, обрел уверенность, стал самостоятельным и ответственным, получил популярность у сверстников.
За 16 лет мои подсказки как общаться с детьми помогли более 1000 родителям.
Нашел слова которые нужно сказать ребенку чтобы он стал ответственным и самостоятельным без принуждений и ссор
Сын начал держать свое слово, обрел уверенность, стал самостоятельным и ответственным, получил популярность у сверстников.
За 16 лет мои подсказки как общаться с детьми помогли более 1000 родителям.
Автор
психолог Виталий Миллер
16 лет опыта работы с родителями
Автор книги "Как договориться с ребенком"
Консультант по управлению и мотивации персонала международных компаний
Тренер по развитию личности
Автор книги "Как договориться с ребенком"
Консультант по управлению и мотивации персонала международных компаний
Тренер по развитию личности
Ведущий ТВ-передачи "PRO ЭТО"
Автор
психолог Виталий Миллер
16 лет опыта работы с родителями
Автор книги "Как договориться с ребенком"
Консультант по управлению и мотивации персонала международных компаний
Тренер по развитию личности
Автор книги "Как договориться с ребенком"
Консультант по управлению и мотивации персонала международных компаний
Тренер по развитию личности
Ведущий ТВ-передачи "PRO ЭТО"
Отзывы
- Екатерина ЗлотниковаВиталий, спасибо огромное! :) обязательно сделаю упражнение "Эмоциональная растяжка". Засиделась я что-то в этой "клетке-рациональности". Эмоциональная компетентность - это то, что мне не хватало для эффективного влияния на ребенка, он вмиг стал шелковым.
- Елена СамаринаПонравилось, что Виталий сходу вытаскивает и меняет на практике личностные качества человека, достает тебя настоящую и позволяет быть самой собой. Когда я расширила свою точку зрения и увидела ситуацию со стороны, стало очевидным, как можно мотивировать без крика и давления. Было полезно!
- Анастасия АстафуроваЗамечательный психолог. Очень интересное занятие с наглядными, яркими примерами, которые можно применить не только в общении с детьми, но и в бизнесе с подчиненными. Прямо заставляет, задуматься о жизни и пересмотреть многое!
- Анна ШадринаМиллер как всегда хорош! Психология — это интересно! Оказывается, мотивировать - это легко. А роль личности мамы в воспитании ребенка очень важный момент! Срочно нужно сделать свой дневник общения с ребенком и поработать с волшебной палочкой над своей линией жизни.
- Татьяна ГанебнаяПройдя упражнение 100 шагов, я пережила бурю эмоций. Прожила свои блоки в общении, поняла, как экологично можно расширить границы своего влияния на детей и получать от них нужные результаты. Именно расширить, а не обойти.
Чтобы дети стали
Благодарными и искренними
Взаимное доверие в общении помогает легче доносить просьбы и получать соблюдение правил без ругани
Ответственными и уверенными
Речевые обороты, используя которые, Вы легко договоритесь с детьми о исполнении Вашей просьбы
Самостоятельными и смышленными
Практические рекомендации, которые раскроют интеллект ребенка, повысят его навыки получить результат
Помогу маме привить ребёнку ответственность и самостоятельность
уже через неделю вы перестанете напоминать и переживать
Индивидуальный практикум для мам
Авторская методика Виталия Миллера
Обретите уверенность за будущее ребенка
Психолог Виталий Миллер
Автор книги "Как договориться с ребенком"
Быть хорошим родителем в современном мире не просто
То, как воспитывали прежде, сейчас мало эффективно или вовсе не годится. И даже если Вы сейчас понимаете, что в отношениях с детьми Вы не эксперт, то знайте, Вы не виноваты.
Нас учат: читать, писать и считать. Но как нужно воспитывать детей, чтобы они стали самостоятельными и ответственными? Этому нас не учат. В чем-то Вы лучше всех, но воспитывать детей Вас не научили.
Поэтому важно перестать себя корить и начать действовать иначе. Чтобы быть уверенными в успешном будущем своих детей. Но тогда Вам следует изменить свои отношения с детьми. И сделать это спокойно и правильно, а главное быстро можно только с помощью специалиста.
Нас учат: читать, писать и считать. Но как нужно воспитывать детей, чтобы они стали самостоятельными и ответственными? Этому нас не учат. В чем-то Вы лучше всех, но воспитывать детей Вас не научили.
Поэтому важно перестать себя корить и начать действовать иначе. Чтобы быть уверенными в успешном будущем своих детей. Но тогда Вам следует изменить свои отношения с детьми. И сделать это спокойно и правильно, а главное быстро можно только с помощью специалиста.
Практикум в цифрах
Укрепите свой авторитет и начните легко мотивировать ребенка и получать результат
7 методик
инструменты влияния на поведение подростка
5 встреч
вводные консультации по работе с методом Millerium
15 мин. день
ежедневные взаимодействия дают надежный результат
1 месяц
продолжительность изменений в поведении
Практикум для мамы
Получите уникальные инструменты
по усилению своего влияния
Онлайн сопровождение курса упражнений
25000
руб.
36000
руб.
Укрепите навыкав влияния на поведение ребенка
Верну 100% оплаты если после третьего дня вы поймете, что программа не соответствует вашим ожиданиям
Верну 100% оплаты если после третьего дня вы поймете, что программа не соответствует вашим ожиданиям
Авторская методика и выверенные инструменты MILLERIUM
Гарантия результата
Хотите снизить свои риски?
Запишитесь на консультацию и мы обсудим 100% гарантию вашего результата
Запишитесь на консультацию и мы обсудим 100% гарантию вашего результата
Я помогу воспитать детей с любовью
Дети станут исполнительными, благодарными и уверенными.
Будут прислушиваться и помогать Вам, проявляя инициативу и ответственность.
Вы сможете быть уверенными в их счастливом будущем
Получите пошаговую инструкцию влияния
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
Записаться на консультацию
Беру на практикум только 3 мамы в месяц
Говорить так, чтобы подросток всё сделал без напоминаний и пререканий
ПОКАЗАТЬ
Друзьям
В соц. сетях
